«Семейное образование». Ирина Шамолина

Я люблю термин «социальная доношенность».

При современных достижениях медицины ребенок, которому уже есть 28-30 недель, живущий в утробе матери, конечно, выживет, если спровоцировать преждевременные роды.

А что? Чего тянуть то! Пусть раньше других приспосабливается к суровым условиям жизни!

А мы ему поможем: будем за ручку доводить до места социализации и обратно (сам то он пока не может), охраняемая территория, обученные _профессионалы_, санитарные нормы, столовая есть.

Надо же социализироваться! Зачем ждать, пока ребёнок захочет вылезать из утробы социализироваться сам. Надо его выковырять оттуда. Нечего там сидеть! А то так и опоздать родиться ведь можно! Лучше рискнуть здоровьем и родиться пораньше. Обойти конкурентов! А то ведь с волками выть потом…

#семейноеобразование #семейноеобучение #домашнееобразование#домашнееобучение #вместесмамой

Председатель Патриаршей комиссии по вопросам семьи, защиты материнства и детства протоиерей Димитрий Смирнов считает, что российская школа для огромного количества детей является настоящим адом, где над ними постоянно издеваются их сверстники, и ни о какой учёбе в таких условиях говорить не приходится. В связи с этим священник призвал родителей, которые действительно заботятся о будущем своих детей, не относиться к своим чадам по-советски, когда на первом месте стоит работа, а на детей наплевать, и попытаться организовать домашнее обучением своих чад вплоть до 14 лет.

Читать далее ««Для многих детей школа превращается в ад. И там уже не до учёбы», протоиерей Димитрий Смирнов, «Русская линия»» →

Программа наша устроена весьма необычным образом:). Настолько необычным, что аналога ей нет. Мы — не курсы, и мы — не школа. Мы — программа поддержки родителей. Классические Беседы (КБ) созданы родителями для родителей. Именно родители являются главными учителями своих детей в КБ. Мы верим в то, что каждой семье Господь посылает именно таких детей, с образованием которых именно эта семья справится лучше всего.

Родители, которые хотят использовать метод КБ, объединяются в группы, обращаются к нам через уже сотрудничающих с нами родителей-инициаторов сообществ в центр академической поддержки программы, и мы консультируем инструкторов и директоров из этих родителей. Директора занимаются всей организационной работой по формированию групп КБ, в том числе выбирают из родителей своей группы тех, кто готов стать инструктором для других родителей. Мы летом проводим академическое ориентирование для инструкторов, во время Родительских практикумов (бесплатных трехдневных конференций), а директорам оказываем консультационную поддержку в течение года.

Занятия проходят 1 раз в неделю, 24 раза в год. Более 90% наших групп состоят из семей, исповедующих православие. Есть также группы, инициированные протестантами. Карту действующих групп вы можете найти на нашем сайте классическиебеседы.рф в разделе Контакты.

В программе могут принимать участие все, кто положительно относится к христианству, но решение о присоединении к группе принимают директора, которые стремятся создать в сообществах КБ атмосферу единомышленников.

Мы рады видеть в наших группах детей с особенностями. Наши занятия проходят в семейной обстановке, в присутствии родителей, и такие детки чувствуют себя очень комфортно, а сама академическая программа по классическому тривиуму дается им намного легче, чем школьная.

Чтобы понять нашу образовательную модель нужно изучить Классический Тривиум. Имеет смысл начать с вот этой статьи https://shamolina.ru/2016/06/05/важнейшая-статья-по-к..

Подробно о нашей программе читайте на сайте КлассическиеБеседы.рф

Как отрадно слышать от архиерея!
Боголеп, епископ Александрийский и Светловодский УПЦ МП.
Многая лета владыке!

 

Под штудиями мы понимаем небольшие информационные блоки из разных предметных областей, которые должны заложить прочный фундамент будущего образования и стать хорошим средством развития и тренировки памяти, а, следовательно, и мозга.

Эти штудии далеко не всегда состоят из понятных детям (а часто и нам, взрослым, слов), таких как «эпоха», «цивилизация», «связи в словосочетаниях». При этом, программа заявлена как подходящая даже дошкольникам.

Почему не ограничиться терминологией хрестоматий для дошкольного чтения? Кажется, что заучивать с дошкольником «Наша Таня громко плачет, уронила в речку мячик…» — это очень правильно и имеет глубокий смысл…, а заучивать словосочетания типа «Крито-микенская цивилизация» — это абсурд! Очевидно, что люди, которые это все придумали, либо не понимают, что дошкольникам такие звукосочетания непонятны, либо они сумасшедшие!

Но вот что интересно. Когда мы смотрим на фундамент дома, он сам по себе выглядит довольно бессмысленно: какая-то кирпичная или железобетонная лента, или просто столбики, вкопанные в землю, а то бывает еще и целый цоколь! Люди копают вглубь! А ведь всем ясно, что под землей жить нельзя. Ну точно сумасшедшие! Давайте сразу уже дом строить!! Зачем мы какой-то ерундой занимается?? Что за абракадабра? Все слова в штудиях должны быть понятны ребенку! Хижину ребенок сразу видит и ему это понято, а копать цокольный этаж и работать над фундаментом — это же не разовьет у ребенка критического мышления! Он же ничего не понимает. Что значит «цивилизация, эпоха, династия»? Вы с ума сошли! Как это объяснить ребенку? Вычеркиваем! Вернемся к этому в пятом классе, как и положено по ФГОС!

Читать далее «Почему штудии — это штудии» →