Без рубрики·Новичкам о СО·Сложности СО

С чего начать?

Как подступиться к СО? Какие должны быть первые шаги?

Ответ на этот вопрос зависит от того, какого возраста ребенок.

Если у нас превоклашка, то все очень просто — надо внимательно просмотреть-прочитать учебники за первый класс и оценить, за какое время реально ребенок  может освоить этот объем информации. Понять — что нам нравиться и что не нравится в этих учебниках, и начать искать хорошие альтернативы.

Если ребенок уже 2-3 года в школу проходил, то будет намного сложнее. Чем дольше ребенок был в школе, тем сложнее :).

 Сначала, надо объяснить ребёнку — что такое СО (перед этим хорошо изучить эту тему самому) убедиться, что он понимает и выяснить — хочет ли сам ребёнок переходить на СО. 

Если нет, это значит, что школьный коллектив уже занял в его жизни первое место. Если мы с таким положением вещей согласиться на можем, то разумно начать восстанавливать с ним близкие отношения и искать  новые сферы интересов, общие для нами для ребёнка. Лучшим руководством тут будет книга Ньюфильда.

Если да, то следует выяснить — каков реальный уровень знаний ребёнка по всем основным предметам. Думаю, тут разумно были бы привлечь специалистов, просто в целях экономии времени. После того, как мы выяснили где «пробелы», надо, в первую очередь, заняться их ликвидацией. Если ребёнок уже подросший, он вполне может большую часть этой работы провести сам, но надо с ним составить план того, как это будет делаться. И контролировать его выполнение :). 

В целом, в старших классах не нужно вникать во все детали учебы. Достаточно иметь общее представление об изучаемых темах и осуществлять руководство процессом. 

Но быть вовлечённым в процесс обучения абсолютно необходимо -нужно искать лучшие пособия/учителей, составлять вместе план изучения материала и контролировать выполнение этого плана. 

 
 

Без рубрики·Классическое образование

Тривиум «на пальцах»

Тривиум «на пальцах».

Тривиум — это, по-сути, три стадии взросления рёбенка, как и три стадии освоения любого знания: факты (грамматика) > анализ (диалектика) >риторика (изложение знаний)

Очень понравилась аналогия по тривиуму в одной из книг.

Если Вы хотите напечатать брошюру, но ничего не знаете о процессе работы типографии, то Вы:

1. Изучите основные понятия (что такое офсет, ламинация, формат А5 и тп) — это Вы освоите стадию грамматики

2. Затем, Вам нужно проанализировать как эти понятия связаны между собой, и что хотите Вы. Какой будет самый разумный выбор? — это Вы освоите стадию диалектики.

3. После этого Вы можете озвучить печатному салону, что Вы хотите, а также объяснить любому человеку как подойти к вопросу печати — это Вы освоите риторику.

Тривиум и взросление:
В начальной школе ребёнок наилучшим образом усваивает понятия. Логическое мышление у него ещё не развито. (Грамматика)

В средней школе подросток естественно начинает задаваться вопросами о связи этих понятий и ставить все под сомнение — как уместно снабдить его инструментами анализа! (Диалектика)

Юноша уже хочет делиться своими мыслями, возникшими на базе изучения фактов и анализа. Давайте научим его излагать свои мысли логично устно и письменно! (Риторика)

 

Без рубрики·Теория СО

Альтернатива СО

Какая может быть найдена компромиссная альтернатива домашнему обучению? Госшколы не нравятся практически всем. Но американский опыт показывает, что для большинства родителей домашнее образование все равно останется неприемлемым по разным причинам.

Я думаю, что такой альтернативой могли бы быть школы семейного типа, где минимальное количество учителей (желательно не более 2-3) занимаются с очень небольшими группами разновозрастных детей. Это формат наиболее приближённый к домашнему обучению, который может быть наименее травматичен для ребёнка. 

Но есть одно «но»! Даже самая лучшая школа не может компенсировать отсутствие внимания родителей к процессу обучения. Это тот фактор, от которого страдают, на самом деле, все альтернативные школы, какие бы методики они не использовали. Выключенность родителей из процесса учебы — основная причина проблем с учебой у детей, это подтвердит любой педагог.

Только что с этим делать?… Как пробудить у родителей интерес к этому вопросу?… Мне кажется, что нам очень не хватает школ для родителей, где популярно бы объяснялось что такое Образование и как дети учатся, какие есть методики и тп. А, по-хорошему, этому всему в школах надо учить, чтоб мы знали такие вещи ещё ДО рождения детей 🙂.

Без рубрики·Новичкам о СО·Сложности СО

Как заставить ребёнка заниматься?

Родителей, рассматривающих перевод ребёнка на домашнее обучение, часто пугает вопрос дисциплины. Как заставить ребёнка заниматься? Мы почти все выросли с сознанием того, что эту функцию по дисциплинированию дитя берет на себя детский сад, а затем школа. Родители привыкли к этим посредникам. При этом, если без детсада кажется, что обойтись не так трудно — ведь надо просто ограничить ребёнка от нежелательной деятельности (это минимум), то рёбенка школьного возраста уже надо уметь заставить что-то делать. Причём делать это регулярно, и не только то, что ему интересно, но и то, что ему не интересно.  Читать далее «Как заставить ребёнка заниматься?»