Предметы·Сложности СО

Дайте мне таблетку от всего!!

Давно хотела написать этот пост. Очень часто спрашивают меня и Павла — какой учебник лучше брать. Дело в том, что мы тут можем посоветовать только то, что работает для нас, но то, что работает для Вас и Вашего ребенка, можете выбрать ТОЛЬКО Вы сами.

Дело в том, что фундаментальное отличие семейного образования от школьного — это индивидуальный образовательный маршрут. В этом суть методологического подхода СО — подобрать для каждого ребенка и его родителя уникальный комплект рабочих материалов, а не рассчитывать найти универсальную линейку для всех, как это делается в школе.

Разгадка эффективности СО в том и заключается, что родитель как никто другой знает СЕБЯ и своего ребенка и выбирает то, что подходит именно им двоим на данном этапе. Кому-то хорошо подойдет Киселев, а у кого-то он отобьет интерес к математике, кому-то Моро это жуткий примитив, а для кого-то — самое то, кому-то комфортно идти по Пчелко, а у другого нет времени объяснять теорию и нужен такой учебник, в котором она расписана для ребенка.

К сожалению, у нас в России нет сводного компетентного анализа всех учебников и это сильно затрудняет выбор. Но тем, кого это беспокоит, вполне можно организовать самим такой информационно-аналитический портал, где люди будут писать свои комментарии к разным учебникам, чтобы можно было хоть как-то сориентироваться.

И не надо бояться ошибиться. Ошибки будут, и это — нормально. «Не ошибается тот, кто ничему не учит:)))» Нам надо просто вникать в работу, которую ведет ребенок и осознавать, что главное в его учебе это не учебник, а это — МЫ. Да. Главное в учебе ребенка — это его родители и их отношение к учебе. Нельзя перекладывать ответственность за учебу на учебник и его автора. Нам нельзя забывать, что главное — это мы сами и то, как мы организуем учебный процесс и работаем с ребенком и материалами. Хорошему учителю достаточно листка бумаги и карандаша. Мы все, мне кажется, должны именно на это и ориентироваться, а всё остальное воспринимать как «костыли». Программа над которой я работаю, волшебна тем, что она дает направления, оставляя огромную свободу творчества для каждой семьи, и не превращает семейное образование в стандартизированный продукт.

Да и вообще, главное в семейном образовании — это ведь воспитание, а оно абсолютно уникально для каждой семьи. Так же и образование:). Не существует одного рецепта для всех и одной таблетки от всего. И это прекрасно. Аминь!

13910305673111

Фото с сайта: 13910305673111.jpg

Сложности СО

Боливар не выдержит двоих, или как обучать дома несколько детей

1

Мысль о том, что нам дома с, допустим, тремя детьми, нужно воспроизвести занятия трех школьных классов по 5 уроков, вгонит в ступор кого угодно. Обычно именно это и происходит с людьми, впервые услышавшими о СО. Особенно с учителями. КАК это возможно, если я к КАЖДОМУ уроку в школе готовлюсь по 2-3 часа??? Ответ — никак это невозможно.

Метод школьно обучения так же искусственен, как и сама школа. Но у нас он очень крепко сидит в голове, и мы просто не видим других альтернатив.

А альтернатива, она такая:

1. Во-первых, все дети в семье 9-10 лет и старше вполне могут выполнять бОльшую часть заданий самостоятельно. Им нужно просто составить четкий план, согласно которому они будет САМИ читать объяснения к уроку, выполнять задания, и спрашивать только то, что совсем непонятно.

Как это сделать? Ничего особо сложного в этом нет: берете учебник по русскому и математике за тот класс, которому соответствует уровень ребенка, делите количество заданий на количество учебных дней в году и расписываете объем, который нужно выполнить за каждый день. Обычно учебник содержит много лишнего, поэтому стоит каждое воскресенье просмотреть задания на неделю и вычеркнуть те, что, очевидно, для ребенка слишком легкие и выполнять их смысла нет.

По прочим предметам, таким как история/география/биология и тп поступаем аналогично: в этому случае разбивать количество страниц имеет смысл на количество учебных недель в году (или просто разбейте на недели основные темы), плюс подбираем литературу для чтения, из которой нужно читать в возрасте 9-10 лет минимум по 30 страниц в день. Для предметов, требующих, на Ваш взгляд, дополнительного руководства, на которое у Вас нет сил/времени/знаний (типа английский), сейчас можно найти очень недорогие групповые он-лайн занятия (подумайте тут о том, сколько Вы сэкономили на школьной форме и одежде для школы:). Свое виденье обучения на возраст 9-10-11 я описала в этом посте.

2. Во-вторых, детей, которые находятся в младшем школьном возрасте (6-8 лет), в вашей семье вряд ли больше двух. А обучение двух детей 6-8 лет совмещать вполне реально. В этом случае нужно ориентироваться на старшего ребенка и упрощать его задания для младшего. Например: старший переписывает текст, младший его читает вслух, старший учит таблицу умножения на 6, а младший занимается интервальным счетом или просто учит последовательность произведений в этой таблице, и тп. Свое виденье обучения на возраст 6-7-8 я описала здесь.

3. В-третьих, часть занятий может быть общей для всех детей. Например, чтение утром Писания или Житий Святых: мама читает всем вслух, затем дети пересказывают кто что понял, начиная с самого младшего, каждый более старший добавляет упущенные детали, а самый старший рассказывает о том, какой можно извлечь урок из прочитанного. Так же с географией, например: берем перечень географических объектов, которые нужно выучить, и ищем его на карте все вместе, начиная с младших.  В моем посте «до школы» я описала возможный круг занятий с детьми, если на это есть время. Если времени нет, самое важное — читать дошкольнику как можно больше, в помощь тут аудиокниги.

Любая программа для семейного обучения потребует от мамы умения совмещать обучение своих разновозрастных детей, этот навык обязательно у всех разовьется, кто будет к этому стремиться.

И еще раз мой всем искренний совет: учите русский язык! 🙂 Знание русского ну вот прямо ОЧЕНЬ нужно для семейного образования.

Фото с сайта: http://domikru.net/samye-krasivye-porody-loshadej.html

Сложности СО

НЕшкола дома

Последняя публикация многих, как я вижу, вогнала в уныние:))). Такое уныние, как и ошибки мам, писавших эти письма, связаны с некоторым непониманием философии семейного образования. Семейное образование это НЕ школа на дому. Школа на дому — это очно-заочное образование, когда дети являются учениками школы и учатся по программе своего класса. 

Превращать Семейное образование в школу дома — это убивать, на мой взгляд, как минимум половину смысла сего мероприятия. Семейное образование — это всегда индивидуальный образовательный маршрут! Достигается ли это утверждением со школой такого маршрута, выбором щадящего режима аттестаций, или вовсе отказом от них  — это каждый решает сам. Но! Освободить себя и своих детей от давления аттестациями и школьной гонки — принципиально важно. Иначе можно действительно превратить в ад и жизнь свою, и своих детей. 

А если мы ещё и учимся по школьным учебникам, то получается, что мы живём по школьному расписанию, только не находясь физически в школе. 🙈🙈🙈 

Для меня очень важный ориентир: знать меньше, но ГОРАЗДО лучше. Детали приложатся сами, если ОЧЕНЬ хорошо знать основы. Школьные учебники переполнены информацией, в которой не выделено главное, и на нем не делают акцент. В итоге, у детей стресс от обилия информации, к которому они совершенно не готовы и который не могут отхватить, а в результате — полна каша в голове, в которой важное перемешано с неважным. При этом, от школьников никто не ожидает выучивания наизусть учебника! А при аттестациях такое встречается :(. 

Учась по учебникам и в ритме школьной программы, мы превращаем в мертвичину всю учебу. Тогда что удивляться отвращению от неё детей? Семейное образование это специальная форма, которая, Слава Богу, есть в нашем законодательстве, созданная для того, чтобы дать возможность семье учить по индивидуальному плану! 

Да, школы этого не понимают и не любят. Но мы, как родители, должны оградить от школьной плетки наших детей, чтобы не погубить, а преумножить их таланты. Благо, такие возможности сейчас есть и много людей это делают. 

Школьную программу можно использовать как ориентир — просмотреть учебные планы по предметам, определить в каком классе по какому предмету находится ваш ребёнок. По каждому предмету выделить главное, что нужно реально выучить. Составить список приоритетных учебных задач в зависимости от склонностей/потребностей ребёнка. Потом подумать — какие из этих задач можно освоить вне школьного учебника, и составить примерный план себе учебный на год. Со СВОИМИ целями и приоритетами.

Программа классического образования для СО, над которой я работаю, даёт огромную свободу семье для углубления-расширения в разных направлениях по потребностям ребёнка. С такой программой конечно будет легче. А пока ее нет, надо вот как-то так:). 


Фото: https://goo.gl/images/SYcAEx

Сложности СО

Вы нам писали…

С вами рубрика «ваши письма». Прошел первый месяц учебного года и для некоторых семей, впервые попробовавших СО, он был шокирующим. :)) Я думаю, что с аналогичным явлением сталкиваются не только написавшие мне мамы, но и многие ненаписавшие. Поэтому решила для общей пользы сделать свои ответы/рекомендации доступными для всех.

c_ti3dz6dz8

Приведу здесь два полученных мною письма на эту тему. Оба привожу анонимно:

Читать далее «Вы нам писали…»

Преимущества СО

Американский священник о семейном образовании

Прекрасная речь о семейном обучении очень яркого священника Антиохийской Православной Церкви в США. Речь была произнесена в мае 2016 года в Тбилиси на Всемирном Конгрессе Семей, и, наконец, Слава Богу (!!!!), стала доступна её видео запись. Очень сильно и очень давно хотелось с вами ею поделиться!

Тех, кто боится всего американского, прошу обратить внимание, что этот американец ПРАВОСЛАВНЫЙ священник. Да! В США тоже есть православные, которые занимаются, страшно сказать…. хоумскулингом и проповедуют о нем по миру!

В Ютьюб можно включить русские субтитры. Автоперевод, конечно, ужасен, но общий смысл понять можно:).

Отец Иосия — настоятель храма св. апостола Андрея в Калифорнии. Его приход насчитывает несколько тысяч человек. У отца Иосии 10 (!!!) детей, все на семейном обучении. В конце выступления батюшки к микрофону подошел его старший сын, который был принят сразу в два престижных ВУЗа, и на тот момент выбирал в какой из них поступить. Очень умный, образованный и хорошо воспитанный парень — говорю как очевидец.

Эту сессию по семейному образованию вела я. Все три докладчика были просто прекрасны. Поделюсь с вами постепенно каждым из них. Я так рада, что теперь есть возможность это сделать!

 

 

 

Сложности СО

Фонд помощи 

В США создан специальный фонд помощи семьям Хоумскулеров, потерявшим кормильца. Фонд душераздирающие истории показывает в своих видео про то, как они поддерживают семьи на СО, оказавшиеся в трудной ситуации, и как дети благодарны, что они смогли остаться на СО, благодаря щедрости и солидарности других семей. Огромное число Хоумскулеров жертвует этому фонду. 

Будет ли когда-нибудь такое в России… 😏😪

Воспитание·Сложности СО

Об искусстве правильно себя вести, обучая ребенка 

На мой взгляд, это искусство не менее, а, может, и более важно, чем то, какими методиками мы пользуемся для обучения. Если мы этим искусством не овладели, то можем загубить все дело.

Читать далее «Об искусстве правильно себя вести, обучая ребенка «